Задержка речевого развития

Речь является фундаментальной частью жизни человека. Она выступает в роли важнейшего инструмента социальной адаптации и обучения. К сожалению, иногда дети по разным причинам сталкиваются с трудностями в освоении речевого навыка. 

У специалистов центра современной реабилитации Андрея Галкина большой опыт работы с данным отклонением. Они проводят коррекцию задержки речевого развития разной степени выраженности у детей любого возраста.

Задержка речевого развития у ребенка — что это?

Задержка речевого развития (ЗРР) — это состояние, при котором ребенок не достигает ожидаемых результатов развития речи в установленные сроки. Это может проявляться недостаточным словарным запасом, трудностями с формулированием предложений, проблемами с артикуляцией и пониманием слов. 

Задержка темпов речевого развития не обязательно указывает на проблемы с интеллектом. Это бывает временной сложностью, но требующей должного внимания и своевременного лечения для правильного развития речевого навыка.

Расстройство может быть вызвано различными факторами, например, недостатком общения в раннем возрасте, плохим слухом или даже наследственной предрасположенностью. Диагностика ЗРР у детей включает оценку речевых навыков, их соответствие возрастным нормам и анализ общего психофизического развития.

Задержка развития экспрессивной речи может подразделяться на несколько типов в зависимости от причин и проявлений:

1. Фонетико-фонематическая. Характеризуется трудностями в произношении звуков, их различении и правильном использовании. Ребенок может путать звуки, заменять одни звуки другими или пропускать их.

2. Общее недоразвитие речи. У ребенка маленький словарный запас, он неправильно строит фразы и предложения, испытывает сложности в восприятии и понимании речи.

3. При алалии. Задержка связана с недоразвитием речевых зон мозга. Может быть моторной (трудности с произнесением слов) или сенсорной (проблемы с пониманием речи).

4. При аутизме. Ребенок избегает речевых контактов и проявляет стереотипные речевые шаблоны (повторение услышанных слов или фраз, монотонная интонация, использование придуманных, несуществующих слов или выражений).

5. При умственной отсталости. Речь развивается медленно. У ребенка отмечается скудный запас слов, он использует только самые простые и односложные фразы.

В чем отличия задержки речевого развития (ЗРР) от задержки психоречевого развития (ЗПРР)?

Задержку речевого развития (ЗРР) и задержку психоречевого развития (ЗПРР) часто путают, однако это два разных состояния.

Задержка темпового развития речи — это исключительно речевое расстройство, при котором ребенок испытывает трудности в усвоении и использовании слов, но в остальном его развитие соответствует возрастной норме. 

Ключевые симптомы ЗРР у детей:

• Позднее начало речи. Ребенок не начинает произносить свои первые слова к 12-15 месяцам жизни и не строит простые фразы к двум годам.

• Ограниченный словарный запас. В возрасте 18-24 месяцев у ребенка менее 50 слов в активном словаре.

• Трудности с артикуляцией и произношением. У малыша наблюдаются проблемы с произношением звуков, он делает ошибки, не характерные для его возраста.

• Сложности с развитием грамматических навыков. У ребенка не получается построить простые предложения, он использует неверные грамматические конструкции.

Диагноз «ЗПРР» охватывает более широкий спектр нарушений и включает в себя не только задержку речи, но и отставание в других сферах развития, например, двигательной (ходьба, письмо, рисование, застегивание пуговиц, завязывание шнурков), социальной (взаимодействие с окружающими, выражение чувств) и интеллектуальной (память, мышление). 

Причины задержки речевого развития у ребенка

Темповая задержка речи у детей может быть вызвана множеством факторов:

1. Дефицитом речевой стимуляции. Ребенок, который не слышит много речи вокруг и не получает достаточно стимулирующего воздействия, нередко отстает в освоении языковых навыков.

2. Нарушением слуха. Дети учатся говорить, подражая взрослым. Если ребенок не слышит звуки или слышит в искаженном виде, он не может правильно имитировать их. Восприятие ухом своей речи помогает корректировать и улучшать речь. Когда ребенок не слышит, как он говорит, он не может исправить ошибки в произношении.

3. Структурными аномалиями речевого аппарата. Пороки лицевого черепа физически не позволяют правильно развить артикуляцию. 

4. Неврологическими расстройствами. Тяжелое течение беременности, преждевременные или травматичные роды, внутриутробная инфекция плода, аномалии развития его головного мозга могут сопровождаться повреждением речевых центров и трудностями с контролем над голосовыми мышцами.

5. Психологическими проблемами. Расстройство аутистического спектра или пережитый стресс негативно влияют на развитие речи. 

Заболевания, при которых может возникнуть задержка речевого развития

Темповая задержка речевого развития может быть связана со следующими заболеваниями и расстройствами:

1. Аутизм. Задержка формирования экспрессивной речи часто является частью диагноза «аутизм». ЗРР у детей с аутизмом может проявляться как полным отсутствием речи, так и легким отставанием в ее развитии.

2. Синдром Дауна. Трудности с освоением речевых навыков возникают из-за общего отставания в развитии, проблем с артикуляцией и структурных особенностей мозга.

3. Детский церебральный паралич. Церебральный паралич создает трудности для развития речи из-за проблем в работе мышц рта и гортани. Они создают препятствия для воспроизведения слов — артикуляции.

4. Заболевания ушей. Врожденная сенсоневральная тугоухость, воспаление среднего уха (отит), разрыв барабанной перепонки вследствие травмы или инфекции нередко становятся причинами ЗРР у детей.

5. Расщелина верхней губы или мягкого неба. Анатомические пороки не дают губам полностью сомкнуться, что важно для произношения таких звуков, как «п», «б» и «м». Если отсутствует разделение носовой и ротовой полостей, то появляется гиперназальность (излишнее носовое звучание) и нарушается произношение звуков «т», «д», «к», «г».

6. Черепно-мозговые травмы и нарушение кровообращения головного мозга.  Могут вызывать задержку речевого развития в зависимости от тяжести и локализации повреждения.

Чем может помочь остеопат нашей Студии реабилитации?

Остеопатия акцентирует внимание на целостном восприятии здоровья пациента и использует различные мануальные (ручные) техники для коррекции нарушений. В лечении ЗРР она может сыграть значимую роль и заметно простимулировать развитие речевых навыков у ребенка. 

Основные техники остеопатического лечения ЗРР:

• Массаж мягких тканей. Включает работу с мышцами, фасциями и кожей для уменьшения напряжения и улучшения кровообращения. Это помогает расслабить мышцы, участвующие в артикуляции, и улучшить их функционирование.

• Краниофациальные манипуляции. Техники направлены на улучшение подвижности костей черепа и мягких тканей лица и головы. Это стимулирует работу органов речи, в первую очередь, челюсти и языка.

• Миофасциальный релиз. Фасции — это плотные соединительные ткани, которые окружают мышцы. Манипуляции с фасциями помогают увеличить подвижность в суставах и снять мышечное напряжение, которое затрудняет движение речевых структур.

• Коррекция осанки. Остеопатические приемы снижают нагрузку на мышцы, участвующие в произношении.

Важно отметить, что лечение у остеопата является дополнительным методом и не заменяет традиционную терапию. Оно вполне может быть частью комплексной реабилитации. При подозрении на задержку речевого развития у ребенка необходимо обратиться к врачу для проведения полного обследования и назначения необходимого лечения. 

Использование остеопатии в комплексной терапии позволяет улучшить качество жизни маленьких пациентов и способствует более быстрому восстановлению. 

«Студия современной реабилитации Андрея Галкина» — медицинский центр, где реализуются оздоровительные программы и уникальные лечебно-оздоровительные комплексы, основанные на грамотном сочетании знаний традиционной и нетрадиционной медицины. 

Мы применяем эффективные и безопасные техники остеопатии. В клинике работают лучшие невролог и остеопат, которые лечат по протоколам The Ottawa Hospital Rehabilitation Centre (Канада).

Клиника находится в Москве по адресу: улица Красноказарменная, д. 14а, корпус 4. Рядом расположена станция метро «Автомоторная». Записаться на консультацию и процедуру можно через форму на сайте или по телефону.